ПОТРЕБНОСТИ
На сегодняшний день, считается доказанным, что деятельность любого организма определяется потребностями. Наличие потребности сопровождается эмоциями: сначала, по мере усиления потребности - отрицательными, а затем - в случае ее удовлетворения - положительными. Потребности образуют иерархическую систему, где каждая потребность имеет свой уровень значимости. По мере их утоления они уступают первенство другим потребностям.
Существует множество определений понятия потребность. С моей точки зрения, заслуживают внимания два определения.
Первое определение. Потребности - форма проявления интенциональной природы психики, в соответствии с которой живой организм побуждается к осуществлению качественно определенных форм деятельности, необходимых для сохранения и развития индивида и вида.
Второе определение. Потребность есть НУЖДА организма, вида, живой материи в средствах необходимых для выживания.
С позиции первого определения, деятельность организма направлена на поиск и формирование средств выживания индивида и вида. В отличие от первого определения, второе определение предполагает, что деятельность организма направлена еще и на поиск и создание средств выживания живой материи Земли как единого целого. Различие между этими формулировками связано с тем, что они отражают различные точки зрения на эволюцию живой материи на Земле.
Согласно аксиоматическим гипотезам, существует, всего два возможных варианта эволюции живой материи от момента ее появления на Земле до гибели нашей Галактики:
а) абиотический - детерминированный физико-химическим взаимодействием (теория Дарвина, синтетическая эволюция);
б) биотический - детерминированный биологическим взаимодействием генетически.
В основу абиотических теорий положены три аксиомы-постулата: живая материя на Земле произошла из неживой материи методом самозарождения; неживая материя вечна; живая материя смертна (с гибелью Солнечной системы, Галактики погибает и вся живая материя.)
В основу биотических теорий положены три аксиомы-постулата: все живое из живого; неживая материя вечна; живая материя вечна. ( Если мы признаем аксиому: 'Неживая материя вечна', то мы должны признать и аксиому: ' Живая материя вечна'. 'Жизнь вечна постольку - поскольку вечен Космос, и передавалась всегда биогенезом' - писал В.И.Вернадский).
Согласно данной гипотезы, Живая материя Земли является единым целым, т.е. своеобразным многовидовым организмом с продолжительностью жизни около 10млрд. лет. В этом организме, особи выполняют функцию клеток, а виды - функцию тканей и органов. Каждый вид выполняет свою функцию. Одни виды, снабжают организм энергией, другие, - кислородом, третьи - выполняют функцию размножения. Размножение для многовидового организма - это доставка (человечеством?) зародышей жизни в другие Галактики.
Чтобы понять на удовлетворение, каких потребностей направлена деятельность особей многовидового организма (живой материи Земли), необходимо вначале рассмотреть, на что направлена деятельность клеток многоклеточного организма.
Деятельность клеток многоклеточного организма направлена на: сохранение собственной жизни; на сохранение своего фенотипа клеток (деление клеток); на сохранение жизни многоклеточного организма (специфическая деятельность: выработка желчи, гормонов и т.д.); на сохранение вида многоклеточного организма (размножение многоклеточного организма).
Если, действительно, живая материя Земли является многовидовым организмом, то и деятельность особей этого организма должна быть аналогичной деятельности клеток многоклеточного организма.
Для подтверждения или опровержения данной гипотезы рассмотрим деятельность особей на примере особи одноклеточного организма сине-зеленой водоросли.
Деятельность особи сине-зеленой водоросли направлена на сохранение собственной жизни, на сохранение своего вида (размножение), на сохранение живой материи в целом (создает кислород, который является средством выживания живой материи, кроме того, организм является пищей для других видов, т.е. сам организм является средством выживания живой материи в целом).
Данный пример показывает, что деятельность особи (сине-зеленой водоросли) многовидового организма и деятельность клеток многоклеточного организма аналогичны. Но, если деятельность особей многовидового организма аналогична деятельности клеток многоклеточного организма, то можно предположить, что у многовидового организма должны быть виды организмов обеспечивающих размножение многовидового организма во Вселенной, т.е. виды, обеспечивающие доставку ' зародышей жизни' в другие Галактики.
Вышеизложенное рассуждение доказывает, что деятельность любого организма направлена не только на поиск и формирование средств выживания индивида и вида, но и на поиск и создание средств выживания живой материи Земли как единого целого.
Изучив множество классификаций потребностей, я обратил внимание, на то, что ни в одной классификации нет потребностей, удовлетворение которых направлено на сохранение живой материи Земли как единого целого. А если эти потребности не учитывать, то, естественно, деятельность организма будет рассмотрена не в полном объеме
Классификация средств выживания.
Все средства выживания можно разделить на четыре группы.
1. Средства, обеспечивающие выживание организма.
2. Средства, обеспечивающие выживание вида.
3. Средства, обеспечивающие выживание живой материи на Земле.
4. Средства, обеспечивающие выживание живой материи во Вселенной.
Кроме того, средства выживания делятся на материальные и социальные, конечные и промежуточные, органные и неорганные, врожденные и приобретенные в течение жизни.
Вначале рассмотрим, в каких средствах выживания нуждается одноклеточный организм.
Конечные средства, обеспечивающие выживание одноклеточного организма:
- строительный материал (органические и неорганические вещества);
- энергия (солнце, неорганические вещества, органические вещества).
Промежуточные.
Неорганные:
- микросреда, т.е. окружающая организм среда пригодная для жизни (физико-химические характеристики среды);
- макросреда, в которой есть участки микросреды пригодной для жизни организма, или участки макросреды, из которой можно создать микросреду пригодную для жизни организма.
Органные:
- органы и системы организма, использующие внешнюю энергию для нужд организма;
- органы и системы организма, использующие строительный материал на построение своего и дочерних организмов;
- средства поиска микросреды, средства создания микросреды, средства создания макросреды пригодной для жизни.
Конечные средства, обеспечивающие выживание одноклеточного вида.
- генетические программы размножения;
- средства размножения.
Промежуточные средства, обеспечивающие выживание одноклеточного вида.
- генетические программы, обеспечивающие выживание организма до состояния (возраста) размножения.
Средства выживания многоклеточных видов.
Многоклеточный организм является колонией клеток двух фенотипов.
Первый фенотип бессмертный, т.е. фенотип одноклеточных организмов. К бессмертному фенотипу относятся клетки, которые в организме делятся до бесконечности. (Зооиды вольвокса, стволовые клетки, клетки меристемы. Так как эти клетки делятся до бесконечности, т.е. они, по сути, являются одноклеточными организмами).
Второй фенотип смертный (соматический). К смертному фенотипу относятся соматические клетки, которые делаться только определенное количество раз, а потом погибают.
Задача соматического фенотипа создать микросреду, для клеток бессмертного фенотипа в которой они в состоянии делиться до бесконечности.
Генотип обоих фенотипов идентичен. А не делятся соматические клетки до бесконечности, по причине блокировки генов ' бессмертия'. Механизм блокировки работает столько времени, сколько требуется для воспроизводства такого количества потомства, которого было бы достаточно для сохранения данного вида в окружающей среде.
Средством выживания многоклеточных видов являются бессмертные клетки.
Средством выживания бессмертных клеток является микросреда, созданная соматическими клетками.
Средством, препятствующим трансформации соматической клетки в 'бессмертную' клетку, является вещество блокирующее гены бессмертия.
Средства, обеспечивающие выживания видов живущих сообществами
Конечные средства
- генетическая программа размножения
- средства размножения.
Промежуточные средства.
Промежуточные средства, обеспечивающие продолжительность жизни организма доставочной для расширенного воспроизводства потомства.
Материальные :
а) органы и системы организма;
б) микросреда;
в) макросреда.
Социальные
А) Сообщества:
- семья;
- стадо;
- племя.
Б) Поведение.
Программы поведения.
- программа начальника;
- программа подчиненного.
Межличностные отношения:
- авторитарные;
- конфликтные.
Поиск решение проблемы:
- конструктивный моноспор;
- неконструктивный диалог, неконструктивный полиспор.
Средства, обеспечивающие выживание живой материи на Земле.
Конечные:
Макросреда пригодная для жизни живой материи.
Промежуточные:
Виды организмов, формирующие среду пригодную для жизни живой материи.
Программы эволюции направленные на создание новых видов организмов способных обеспечить выживание живой материи на Земле.
Средства, обеспечивающие выживания живой материи в Космосе.
Конечные
- 'зародыши жизни';
- планета пригодная для жизни;
- средства доставки 'зародышей жизни' на планеты пригодные для жизни.
Промежуточные средства, обеспечивающие выживание живой материи в Космосе.
Материальные.
- неорганическая материя, из которой можно создать транспортное средство способное долететь до планет других Галактик;
- разумные виды (органическая материя) способные создать такое средство.
- программы эволюции направленные на создание видов способных обеспечить выживание живой материи в Космосе ( видов способных доставить 'зародыши жизни' на планеты других Галактик).
Социальные средства, с помощью которых разумный вид обеспечивает выживание живой материи в Космосе.
Сообщества.
- эгалитарная малая социальная группа.
Поведение.
- программа демократа (на равных).
Межличностные отношения
- эгалитарные (на принципах равноправного сотрудничества) межличностные отношения (если не у вида в целом, то у его части).
Поиск решение проблемы.
- умение искать решение проблемы методом конструктивного диалога, конструктивного полиспора (если не у вида в целом, то у его части);
Средства передачи, поиска, хранения знаний:
- письменность;
- наука.
Естественно, изложенная выше классификация средств выживания не является полной. Но, данная классификация позволяет любое изучаемое средство отнести к одной из четырех групп средств выживания и тем самым предсказать и объяснить реакцию организма, вида, живой материи в целом на отсутствие или присутствие этого средства.
Пример 1
Отсутствие (уменьшение) средства блокирующего ген (гены) бессмертия приводят к разблокировки этих генов в соматических клетках, и соматические клетки трансформируются в злокачественные клетки. Согласно данной гипотезы, введение в злокачественную клетку средства блокирующего гены бессмертия, трансформирует злокачественную клетку в нормальную клетку.
Пример 2.
Секс. Некоторые ученые относят секс к потребностям организма. На самом деле, секс является потребностью вида, а не организма, так как удовлетворение данной потребности приводит не к сохранению жизни организма, а, наоборот, к ее сокращению или даже к гибели (сифилис, СПИД, поедание самца самкой паука).
Пример 3.
Социальное средство – семья. Большинство классификаций, не относит потребность в семье к витальным потребностям. В действительности же, ни один вид, ведущий семейный образ жизни не сможет выжить без такого средства как семья, поэтому семья является витальной потребностью и относится к потребностям вида.
Пример 4. Рассмотрим такие средства как конструктивный диалог, эгалитарные межличностные отношения, эгалитарная малая социальная группа.
Почему эти средства так редко встречаются в человеческом обществе? Дело в том, что для человека в частности и для человечества в целом они не являются потребностями, т.е. не являются средствами выживания. Они являются средствами выживания живой материи. А для выживания живой материи на данном этапе эволюции достаточно, если этими средствами будет владеть незначительная часть населения.
Литература
Дроганов В.И.Эволюция живой материи с позиции детерминизма и теории вероятностей.Ххiii Любищевские чтения. Современные проблемы эволюции. Ульяновск: Улгпу, 2009. С.102 -111
Леонтьев А. Н.Потребности, мотивы и эмоции."М., 1971
Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М.: Наука, 1981,
Симонов П.В. Мотивированный мозг. М.: Наука, 1987
Щербатых Ю.В. Общая психология. СПб.: Питер, 2008.
Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2001
- Код ссылки на тему, для размещения на персональном сайте | Показать
