О ситуации в философии

che пишет: Вы не уловили различия - меня это не удивляет.
Ответ: А меня удивляет, что Вы, такой эрудированный, а не знаете различия между словом и его синонимами. Кстати Вы, как и многие другие в своих изысканиях пользуетесь не словом "интеллект", а его синонимами, что в Философии недопустимо.

che пишет: То, что диаматчики так неудачно выбирают слова, свидетельствует об их научной безграмотности
Ответ: Предложите вместо слова "отражение" своё слово, которое объясняло-бы объективно существующее свойство материи проявляться в процессе взаимодействия тел, объектов, предметов и явлений.

che пишет: В науке вообще отсутствуют однозначные определения. некоторые определения принимаются "по умолчанию"
Ответ: Но это уже не Философия, а какая-то околонаучная теория, которых сейчас множество.

che пишет: То отсутствует определение, то не соответствует этому отсутствующему определению...
Ответ: Ваши эмоции указывают на отсутствие у Вас каких-либо аргументов для возражения указанному комментарию.

che пишет: Как явление сознание проявляется в человеческих поступках!
Ответ: С философской точки зрения Ваше утверждение звучит следующим образом: Как явление сознание человека проявляется в процессах его Взаимоотношений с окружающим его миром. Содержанием этого процесса является его Поведение. Поведение - отражения взаимодействия человека и окружающего его мира. Неотъемлемым содержанием Поведения является процесс Движения человека. Этот процесс присущ любой форме Жизни. Вывод: Низшая форма проявления существования Сознания - процесс Движения формы Жизни.

Код ссылки на тему, для размещения на персональном сайте | Показать

Код: выделить все

<div style="text-align:center;">Обсудить теорию <a href="http://www.newtheory.ru/philosophy/o-situacii-v-filosofii-t3449-50.html">О ситуации в философии</a> Вы можете на форуме "Новая Теория".</div>


Николай Исидорович писал(а): не знаете различия между словом и его синонимами

Это у Вас в голове полная каша. Речь шла о том, что одно и то же слово может обозначать разные понятия. Такое явление носит название омонимия.

Николай Исидорович писал(а):пользуетесь не словом "интеллект", а его синонимами, что в Философии недопустимо.

Наиболее употребительным синонимом к слову "интеллект" является слово "разум". Вы считаете употребление этого слова недопустимым? Где-то я Вас понимаю...

Николай Исидорович писал(а):Предложите вместо слова "отражение" своё слово

Давно предложено до меня и я это слово приводил: отображение.

Николай Исидорович писал(а): Ваши эмоции указывают на отсутствие у Вас каких-либо аргументов

А какие ещё нужны аргументы? Я привёл два Ваших высказывания явно и очевидно противоречащие одно другому. Ложность, как минимум, одного из них очевидна. А то, что Вам это не понятно, естественно вызывает эмоцию тихой грусти; не то чтобы я прослезился, но на миг задумался о том, что человеческому убожеству нет предела.

Николай Исидорович писал(а):Неотъемлемым содержанием Поведения является процесс Движения человека. Этот процесс присущ любой форме Жизни. Вывод: Низшая форма проявления существования Сознания - процесс Движения формы Жизни.

Движение есть универсальное явление Бытия Сущего. Оно является во всяком частном явлении действительности. В частности в осознанных поступках субъекта. Обратное, вообще-то говоря -- не верно.

Есть тысячи определений терминов "интеллект".В философии используются понятия (слова имеющие смысл) и категории слова имеющие смысл и самое массовое использование. То есть они не теряют свой смысл в различных науках и отношениях. Такие как количество, качество и др.
Вот определение интеллекта:
«Интеллект -это способность планировать. организовывать достижение цели. с учетом соответствия истины и блага.» Такая формула позволяет понять каким образом интеллект, как бессознательная информационно-аналитическая система, способен в едином организме контролировать и управлять каждой клеткой и каждым органом, накапливая при этом опыт адаптации и жизни. Понятнее становится, каким образом на уровне субъектов (индивидуальности, организации, страны и человечества) накапливается интеллектуальный капитал. У ребенка, который делает первый шаг, фиксируется как достигнутое соответствие истины и блага. Эта информация закрепляется в долговременной памяти. При неудачном опыте, все попадает в кратковременную и благополучно забывается. Такое разделение делает его смелым в новых попытках достижения цели. И так всю жизнь. …
Интеллект не имеет национальности, но все духовные образования: национальность, веру. совесть, честь достоинство, нормативность мышления и т. д. формирует именно он, на ресурсах долговременной памяти.

Это формула интеллекта, которая работает во всех теориях. на уровне индивидуальности. группы и даже человечества. Она позволяет понять что такое интеллектуальный капитал и как он накапливается на уровне отдельного человека, группы и даже человечества.. Более того, формула позволяет понять даже такое явление как Абсолютный интеллект, то есть Бог.
об интеллектуальных технологиях статьи и книги здесь http://kamerton2.com/download.html

За это сообщение автора Николай Мигашкин поблагодарил:

alexandrovod (21 дек 2015, 21:14)

Вообще то совсем не плохо, но есть одно очень не приятное Но. Некоторые особо "интеллектуальные" мужи, пытаются интеллект заменить на объём бесполезной информации - введением тестовой системы стандартных, а по их мнению обязательных знаний. При таком способе абсолютный интеллект будет у ТЕЛЕФОННОГО СПРАВОЧНИКА, а Бог будет заурядным двоечником.
уважением Овод

che пишет: Речь шла о том, что одно и то же слово может обозначать разные понятия. Такое явление называется омонимия.
Ответ: По Инету: "Омонимия - свойство языковых выражений выражать несколько понятий не связанных между собой. Например: слово "лук" может выражать как понятие о растении, так и понятие об оружии"
До этого Вы писали: "Словом "наука" называют два разных, хотя и тесно связанных, процесса."
Вывод: Вы привели два противоположных высказывания.

che пишет: Давно предложено до меня и я его приводил: "отображение".
Ответ: Вы указали синоним слова "отражение".

che пишет: Я привёл два Ваших противоположных высказывания явно и очевидно противоречащие друг другу.
Ответ: Укажите два моих противоположных высказывания явно и очевидно противоречащие друг другу, так как это сделано мною.

che пишет: Движение есть универсальное явление Бытия Сущего.
Ответ: Согласен. Но это явление, для форм Жизни, мною названо Поведение. Что здесь крамольного? Тем более что это определение понятия "сознание" соответствует философскому определению категории в форме понятия.

Николай Исидорович писал(а): Вы привели два противоположных высказывания

Вы устали, отдохните... Где Вы у меня видели два высказывания, тем более противоположных.
А в инете можно найти много разных глупостей... В определении омонимии важно что понятия разные. А суждение о связанности всегда субъективно -- можно сказать что понятия обозначаемые словом "поле" в физике и сельском хозяйстве связаны: и то, и другое простирается в пространстве...

Николай Исидорович писал(а): Вы указали синоним слова "отражение".

Да я указал философский термин, но у него есть синонимы: воспроизведение, воссоздание, изображение, индикация, образ, обрисовка, обрисовывание, отражение (см. Словарь синонимов русского языка).На последнем месте помещено слово, являющиеся просторечием, которое в ходу у образованщины.

Николай Исидорович писал(а):Укажите два моих противоположных высказывания явно и очевидно противоречащие друг другу, так как это сделано мною

Я привёл копипастом два ваших явно противоречащих друг другу высказывания в своём #50. Но не поленюсь повторить:

Николай Исидорович писал(а): Еще раз повторяю: В Философии отсутствует однозначное философское определение содержания понятия "сознание". Ваше определение сознания как подсистема разума не соответствует существующему философскому определению

О каких двух моих высказываниях идёт речь у Вас, и в чём состоит противоречие между ними, из ваших текстов неясно... кажется даже Вам.

Николай Исидорович писал(а):Что здесь крамольного?

Ну не поняли, так не поняли. Вы и более простых вещей не понимаете...

alexandrovod писал(а): одно очень не приятное Но. Некоторые особо "интеллектуальные" мужи, пытаются интеллект заменить на объём бесполезной информации - введением тестовой системы стандартных, а по их мнению обязательных знаний. При таком способе абсолютный интеллект будет у ТЕЛЕФОННОГО СПРАВОЧНИКА, а Бог будет заурядным двоечником.

Если иметь пре представление о смысле стандартов MS ISO, то это технология обеспечения качества в соответствии с изменяющимися потребностями. В Минобре взяли только урезанный термин, где выбросили логистику (межпредметные связи) и обратную коррекционную связь. Получился обыкновенный формат, из которых можно составлять солянку знаний по подобию Телефонной книги. 22 декабря Путин проводил Госсовет по улучшению общего образования. Оно должно стать лучшим в мире, если натолкать школу информационными технологиями и учителями профессионалами. Технологий снова нет. А это значит будет продолжено разрушение системы образования. Греф начал обучать учителей в США лидерским качествам. Затем устраивает их в школы с доплатой из своего фонда. Причем литературу и русский можно преподавать не обучаясь этому в педвузе. Нечто подобное предпринимают Ливанов и Фурсенко.
Бог очевидно просто зажмурил глаза и ждет, когда россияне сами прозреют.

Говорим об одном и том же, и мысли достаточно близкие, а слова - это просто слова. И удивительно, что схожие мысли были 22 озвучены Зюгановым и очень эмоционально Жириновским.
с уважением Овод.
А учитель профессионал - это просто пародия, это уже не учитель, а Преп. Без взаимного уважения ученика и учителя по моему, все реформы - административный зуд чиновника.

Николай Мигашкин писал(а): Греф начал обучать учителей в США лидерским качествам

И очень глупо. То что понимается под лидерскими качествами -- педагогу просто не нужно. Ребёнок готов признать лидером всякого, кто выше ростом. Главное требование к учителю -- чтобы он любил детей, но этому не научишь. Здесь возможен только отбор, а для этого желающих занять место учителя должно быть намного больше чем вакансий.

Николай Мигашкин писал(а):литературу и русский можно преподавать не обучаясь

Языку нужно учить только иностранцев -- свои его и так знают. Литературе тоже специально учить нет необходимости, надо лишь приучить дитя к чтению книжек, предмет же "литература" способен только отучить. Кста, кто много читает, тот и пишет грамотно. Тем более сейчас орфоконтроль... не захочешь -- станешь грамотным! Некоторым правда удаётся упорно сохранять свою индивидуальную орфографию

За это сообщение автора che поблагодарил:

alexandrovod (24 дек 2015, 19:36)

che писал(а): предмет же "литература" способен только отучить.

В таком виде как сейчас, да и в прошлые годы - только отучить. Учитель литературы должен быть УЧИТЕЛЕМ но не учителем, а тем более препом, и отбор их обязан самый строгий из всех Учителей.
Профессионал не будет учиться, он же считает, что всё нужное знает! А Учитель (правильней УЧИТЕЛЬ), он как любопытный ребёнок и много-много интересного и загадочного знающий!
"Преподать урок" кроме официального, нейтрального смысла имеет и второй смысл - весьма негативный. Так и преподаватель имеет и негативный смысл.