Живой язык как сущность у М. В. Ломоносова.

che писал(а):Ну, и что это за законы такие? Сформулируйте, будьте любезны. На каких фактах явлениях они основаны? Кем придуманы?

Здравствуйте! Извините что вмешиваюсь, но по моему мнению это законы логики. Это очевидно, потому что это законы над всеми законами. Они основаны на отождествлении образов, их различении и сравнении между собой. Эти законы есть сама сущность разума. Отождествление с логичностью, есть отождествление со здравием рассудка, с образностью мышления (образованием). Понять что-либо возможно лишь в сравнении образов. Чем больше образов человек знает, тем более он разумен (образован). В словообразовании Руси, понятие "О-браз" сокращено до буки "О". Таким образом - на Руси всё по О знаёт ся и по О тому О с О знаёт ся, где О - это тот самый образ здравого (!) логичного мышления. Отсюда и с О сувствие, с О страдание, с О весть и т.д. что в совокупности являет собой с О знательность.

Код ссылки на тему, для размещения на персональном сайте | Показать

Код: выделить все

<div style="text-align:center;">Обсудить теорию <a href="http://www.newtheory.ru/philosophy/jivoy-yazik-kak-sushchnost-u-m-v-lomonosova-t4517-30.html">Живой язык как сущность у М. В. Ломоносова.</a> Вы можете на форуме "Новая Теория".</div>


Karik писал(а):Они основаны на отождествлении образов, их различении и сравнении между собой. Эти законы есть сама сущность разума. Отождествление с логичностью, есть отождествление со здравием рассудка, с образностью мышления (образованием).

Эти доводы в пользу того, что мозг, как и комп, работает в двоичном коде. Допустим... Но что такое мозг? Капля слизи в огромном Космосе...
А сущность разума -- это способность не наступать на грабли трижды

che писал(а):Эти доводы в пользу того, что мозг, как и комп, работает в двоичном коде.

Понятно и состояние ума можно измерять по объему головы. Как и компов, чем больше места он занимает, тем больше информации обрабатывает. Тысячники сейчас не хватает для размещения одного здания

Николай Мигашкин писал(а):состояние ума можно измерять по объему головы. Как и компов, чем больше места он занимает, тем больше информации обрабатывает

Для Вас такое суждение вполне ожидаемо. Кто имеет хотя бы минимальное представление о "железе", для того очевидно, что производительность пропорциональна тактовой частоте, а отнесенная к объёму -- обратно пропорциональна размеру активного элемента.

Николай Мигашкин писал(а):Живой язык как сущность у М. В. Ломоносова.

Язык как живая сущность организует сохранение, накопление и передачу интеллектуального капитала на уровне всех своих образований – общественное сознание, сознание организации, индивидуальное сознание.

Почитание языка как живой сущности и есть язычество?

За это сообщение автора Karik поблагодарил:

che (02 мар 2018, 10:25)

Karik писал(а):Почитание языка как живой сущности и есть язычество?

Это игра слов? Благодаря языку, его живой сущности мы видим гармоничный мир, как основа жизни каждого человека. Об этом писал и Гегель, в Восточных странах только написание одного иероглифа считается высшим искусством. Поэты и люди с литературными способностями интуитивно чувствуют эту живую сущность.

Николай Мигашкин писал(а):Благодаря языку, его живой сущности мы видим гармоничный мир, как основа жизни каждого человека

С этим в какой-то мере можно согласиться, но тогда становится очевидным, что косноязычие свидетельствует об уродливом, неадекватном восприятии мира, пусть даже воспринимающему он (мир) именно такой кажется гармоничным.

Николай Мигашкин писал(а):Поэты и люди с литературными способностями интуитивно чувствуют эту живую сущность.

Филологи и лингвисты способны рассудочно исследовать жизнь этой сущности. А некоторым не дано ни то, ни другое.

che писал(а):косноязычие свидетельствует об уродливом, неадекватном восприятии мира

Уродство, как и глупость не имеет границ. По глупости или злонамеренно в России уничтожается проектное мышление. В организации обучения детей и взрослых выкинули основы формирования проектного мышления через взаимосвязь «знания-умения-навык». Проектное мышление сохраняет здравомыслие сознания через наличие постоянной взаимосвязи времён : «настоящее-будущее и прошлое». Знаниями мы оперируем для решения дел в настоящем времени, умения позволяют планировать действия на будущее, а навык учит сохранить прошлое.
Проектное мышление исчезло даже на уровне государственного управления, в деятельности министерств и регионов. Планы есть, которые «мониторят». В них нет анализа настоящего и никто не учитывает как сохраняются и увеличиваются блага. Всё как в организации ЕГЭ - эфемерные компетенции можно выявить отдельно в знаниях, умениях и навыках, но соединить их для организации проектного мышления школьники, студенты и взрослые уже не умеют.