Структура отношений Реального объекта

Открытием очередной темы автор продолжает последовательное описание разработанной им «Теории реального объекта» (ТРО), которую он начал в разделе «Физика» предыдущими темами по этому вопросу: «Теория реального объекта», «Время», «Локальность в Теории реального объекта».
Содержание данной темы затрагивает как физические основы знания, так и философские, и приведенная ниже статья на эту тему показывает, насколько переплетены и зависимы общие по отношению к ним понятия.
Исследователь или наблюдатель испокон веков был центральной фигурой в построении существующего объема знаний и выстраивал всю понятийную систему относительно собственного состояния, ставя в зависимость от него Пространство, частью которого он является. Вы конечно не верите в сказки про барона Мюнхаузена, но это именно тот случай, когда законы физики вступают в противоречие по отношению к естественному состоянию Пространства, как Объекта Реального, в котором наблюдатель занимает только мизерную часть его целого состояния, но претендует на описание Всего остального.
При этом структура знаний выстраивается в виде гипертрофированной системы понятий на базе которой всплывает Основной вопрос философии, – что первично материя или сознание? В то же время как и то, и другое суть собственные понятия самого наблюдателя или исследователя, который стоит в центре этой, созданной им системы.
Отсутствие центрального понятия, абсолютного (Первоосновы), на основе которого можно было бы объяснить все явления природы, привело к делению науки в целом на ряд самостоятельных дисциплин, управляемых понятийным аппаратом на основе собственных законов и категорий, которые порой слабо друг с другом пересекаются.
Структура отношений в Теории реального объекта (ТРО) формирует базовую систему понятий, в центре которой стоит не частное состояние Наблюдателя, а связанная структура отношений Пространство – Наблюдатель как первичное состояние целого-частного.
Читателю может показаться, что тема попала не в тот раздел, но автор считает, что структуру РО легче понять исходя из физических законов движения, нежели со стороны философской системы категорий как более абстрактной, хотя речь в принципе идет об одном и том же.
Материал темы смотрите во вложенном файле.
С уважением к читателю. Скобелин Г.В.

Код ссылки на тему, для размещения на персональном сайте | Показать

Код: выделить все

<div style="text-align:center;">Обсудить теорию <a href="http://www.newtheory.ru/physics/struktura-otnosheniy-realnogo-obekta-t2443.html">Структура отношений Реального объекта</a> Вы можете на форуме "Новая Теория".</div>


Геннадий Васильевич писал(а):Исследователь или наблюдатель испокон веков был центральной фигурой

Так , вроде, больше и некому у нас на Земле заниматься описанием Мира( с нерелигиозной точки зрения. )

Понятия,как набор признаков и их связей, на основе сигналов , полученных от имеющихся органов чувств, наверное, имеются у всего разумного (независимо от уровня разумности.. От амебы и выше..) . И в этом смысле, все разумное - наблюдатели. Каждый "со своей колокольни".

Некому кроме заинтересованного наблюдателя заниматься сравнением - выбором предмета наблюдения," точки отсчета", требуемой точности наблюдения.

И , несколько непонятно, как в качестве основы сравнения ( мерила) применять несравнимое ( немеряное(несчетное))?

Игорь Петухов писал(а):Понятия,как набор признаков и их связей, на основе сигналов , полученных от имеющихся органов чувств, наверное, имеются у всего разумного (независимо от уровня разумности.. От амебы и выше..)

С этим трудно не согласиться по сути. Но имя "понятие", мне кажется, плохо подходит для предмета этого суждения. Я в качестве такого стараюсь внедрить термин "модель". Модели Действительности создаваемые и амёбой, и человеком, различаются, конечно, своей сложностью. Но объединяет их то, что обладая прогностической способностью, они оказываются полезными для адаптации.
Хочется добавить, что наблюдение не является целью, предназначением субъекта, но лишь одним из аспектов его бытия. Целью же является адаптация. Эволюция жестоко уничтожает всех, кто ставит иные цели.

Che писал(а):Целью же является адаптация. Эволюция жестоко уничтожает всех, кто ставит иные цели.

Модель.. Ощущение- понятие- модель- ... Разные уровни. Человек адаптируется не отращивая органы , а пользуясь неживыми устройствами и оборудованием. Нет, по большому счету, оно , конечно.. Но, возвращаясь к тому что хочет связать автор, .. И что уже где то здесь обсуждалось. Средством достижения адаптации к чему является литература, изобразительное искусство, музыка ? Это моделирование чего? Зачем эволюции гармония? Ей дисбаланс нужен.

Давно интересует вопрос, кто накидывает первую " копейку" к цене, и кто получает оконечные 60% от ВСЕГО ? Творцы редко бывают богаче реализаторов их "продукта".

А вложенный файл очень позитивную концовку имеет, очень.

Игорь Петухов писал(а): Человек адаптируется не отращивая органы , а пользуясь неживыми устройствами и оборудованием

Пользование орудиями есть не процесс адаптации, а его результат. Адаптация человека -- это, в первую очереь, но не исключительно, состоит в целенаправленном (не методом тыка!) придумывании орудий. И главное в этом деле -- это знания, т.е. запас моделей того в окружении человека, какие ресурсы, ранее недоступные, можно освоить, как и из чего создать орудия для такого освоения.

Игорь Петухов писал(а):Средством достижения адаптации к чему является литература, изобразительное искусство, музыка ? Это моделирование чего?

Да всё к тому же: к окружающей среде. У Человека, как известно, в голове два полушария и как показывают МРТ исследования оба загружены под завязку. Но опять же не секрет, что рассудочное мышление осуществляется в левом полушарии: оно выстраивает модели представляющие собой цепочки причинно-следственных связей. Материалом для таких моделей служит анализ ситуации, её разложение на отдельные элементы, между которыми поле выстраиваются зависимости. Алгоритм действия правого полушария совершенно иной. С некоторыми оговорками его можно назвать "табличным" -- текущий набор ощущений симультанно сравнивается с хранящимися в памяти образцами. Такая обработка информации происходит значительно быстрее, но результат её чисто качественный и называется "эмоция". Искусство как раз и имеет своей целью пополнение набора набора упомянутых выше образцов для сравнения. Я думаю, Вы не станете спорить, что человек, чьи эмоциональные реакции разнообразны и нетривиальны, оказывается лучше адаптированным к ситуации, особенно социальной. Но и в науке эмоционально тупые субъекты, в лучшем случае -- исполнители. А все засветившиеся серьёзными достижениями технари оказываются, как правило, тонкими художественными натурами.

Добавлено спустя 22 минуты 15 секунд:

Игорь Петухов писал(а):Зачем эволюции гармония? Ей дисбаланс нужен.

Это типа: "Нафига попу гармонь?" Да ни на фига! Гармония это равновесие, абсолютный нуль, смерть. А жизнь -- это наравновесность, случайность, произвольность...

Che писал(а):человек, чьи эмоциональные реакции разнообразны и сложны, оказывается лучше адаптированным к ситуации, особенно социальной.

Противоположных примеров, наверное, поровну. Да и статистика здесь не помощница. Технарям попроще , они признают верховенство и независимость от их эмоций , допустим , закона Ома и пр.

Вот о роли знаний это Вы здорово сказали! Человек их не только добывает и использует, но и сохраняет и передает на специально созданных внешних носителях.

Вопрос в реализации соединения "счетного с несчетным" , с нелинейной моралью, не позволяющей перевести бесценноограниченные ресурсы на упаковку , на фуфельный иммидж. В виде, допустим "Министерства здравого смысла".)))

Игорь Петухов писал(а):Технарям попроще , они признают верховенство и независимость от их эмоций , допустим , закона Ома и пр.

Да такой стереотип существует: о чёрствых технарях и утончённых гуманитариях. Надо только раскрыть глаза и оглянуться вокруг себя, чтобы убедиться, что это полная чушь! Преимущественное развитие одного из полушарий -- редкостная патология. Если человек умён -- то он умён и рационально, и эмоционально. А если нет -- извините...
Конечно такие типажи существуют, но их причина чаще всего подсознательное или сознательное выстраивание имиджа. Если в юности чел, вместо того, чтобы слушать хорошую музыку и читать хорошие книжки, гоняет чертей по монитору, то потом чтобы оправдать свою эмоциональную неразвитость ему не остаётся ничего, как строить из себя "технаря". Опять же, которого в школе миновали физика с математикой, а родители не научили пользоваться отвёрткой и пассатижами, такой изображает из себя артистическую натуру, не приспособленную к грубой действительности.

"Che писал(а):Да такой стереотип существует

Это досужее, пусть его...
Думалось о другом. Технари имеют твердые основания восприятия Мира , конечно же , не от рождения!но и Наклонности право не последнее дело , кроме воспитания и научения , наследственность , вплоть до болезней , до обмена веществ может оказать сильное влияние. .музыканты записывают мелодии нотами , а не значениями частот. И художники подбирают краски не по длине волны, а " на глаз". Древние говорили " Дух дышит где хочет".

Игорь Петухов писал(а):музыканты записывают мелодии нотами , а не значениями частот. И художники подбирают краски не по длине волны, а " на глаз"

Почему музыканты и художники? Так воспринимают действительность все здоровые люди. О частоте и длине волны вспоминают, когда это оправдывает необходимость. Тот же музыкант чтобы проверить настройку инструмента пользуется камертоном.
Я уже говорил, но не поленюсь повториться, что способности, как правого, так и левого полушарий мозга, востребованы во всех видах творческой, креативной деятельности. Между этими способностями существует очевидная корреляция, причём прямая, а не обратная, как нас порой пытаются убедить.

Добавлено спустя 1 минуту 52 секунды:

Игорь Петухов писал(а): Дух дышит где хочет

И чем хочет, о чём порой приходится сожалеть...

Che писал(а):способности, как правого, так и левого полушарий мозга, востребованы во всех видах творческой, креативной деятельности

Насколько понимаю данную тему, в ней , как раз , и делается попытка , хотя бы декларативно соединить полушария.