Технологии превращения живого русского языка в мертвый

che писал(а):Так в школе и учат правописанию, грамматике и пр. А языком человек овладевает годам к 3, перенимая его у окружающих в процессе общения, т.е. применения языка....

Для этого достаточно (правописанию, грамматике) всего 3х лет усиленного обучения. В старые добрые времена, да и сейчас уроки русского языка не учат ни думать ни общаться. Это конечно моё мнение дилетанта, априори провокационное. Русский язык не мертвый, что бы его заключать в домовину из запретов и надуманных истин.
Есть великая литература народов России и наш язык оптимальный для её. Так почему бы не отдать часы преподавания Русского хотя бы в старших классах - Литературе - письменной, а старые часы литературы сделать чисто устные.
С уважением Овод

Код ссылки на тему, для размещения на персональном сайте | Показать

Код: выделить все

<div style="text-align:center;">Обсудить теорию <a href="http://www.newtheory.ru/philosophy/tehnologii-prevrashcheniya-jivogo-russkogo-yazika-v-mertviy-t4496-40.html">Технологии превращения живого русского языка в мертвый</a> Вы можете на форуме "Новая Теория".</div>


alexandrovod писал(а):уроки русского языка не учат ни думать ни общаться

Уроки русского языка учат говорить и писать на русском языке без ошибок. Не то, чтобы совсем безрезультатно, но результат, увы, удручает.
А думать и общаться -- учат не в школе. Этому учит жизнь. Чему вас научила, то и имеете.

che писал(а):А думать и общаться -- учат не в школе.

и в школе, на самых главных уроках - переменах. Правда есть и учителя "Выродки" по классификации верховного равина Минобразины, которые детей всё таки учат общению и думать.
В пору детства в Бухаре, красавица литераторша Александра Шубина - к доске вызывала всегда двоих и мы неразумные создания, у доски до хрипоты спорили о героях классики. И много других, мне всегда везло на умных и честных, может по тому что наглых бил в ...

За это сообщение автора alexandrovod поблагодарил:

che (18 ноя 2017, 19:16)

alexandrovod писал(а):Для этого достаточно (правописанию, грамматике) всего 3х лет усиленного обучения. В старые добрые времена, да и сейчас уроки русского языка не учат ни думать ни общаться. Это конечно моё мнение дилетанта, априори провокационное. Русский язык не мертвый, что бы его заключать в домовину из запретов и надуманных истин.

Управление, в основании которого движение от формирования целостного представления к его частям, ушло в прошлое. В образовании этот всеобщий процесс закончился в переводе обучения с ресурсов долговременной памяти, на кратковременную. Министр О. Васильева обнародовала результат (он не единственный, которые заставляют бить тревогу! ): «Дети стали косноязычными в своей речи». Это означает, что русский язык целенаправленно превращается в мертвый, то есть, искусственный, типа эсперанто. Эффект природной грамотности детей в разговорном языке ушел в прошлое…..

Николай Мигашкин писал(а):Дети стали косноязычными в своей речи». Это означает

...это означает, что их речь формировалась в косноязычной среде: косноязычные родители, косноязычное телевидение... Косноязычные педагоги -- лишь малая часть

che писал(а):.это означает, что их речь формировалась в косноязычной среде:

А по моему мнению в среде самовлюблённых Элочек -Дюдоедочек.

alexandrovod писал(а):по моему мнению в среде самовлюблённых Элочек -Дюдоедочек

Дюдодедочка -- не причина, а результат ситуации, когда язык не востребован, как инструмент коммуникации, обмена информацией в процессе принятия значимых решений. Актуальная речевая активность сводится к междометиям, демонстрирующим примитивные эмоции. Роботу больше и не нужно: горит зелёная лампочка -- хорошо, загорается красная -- плохо! Когда креатив, инициатива, ответственность не приветствуются, а наоборот, всячески пресекаются, человек деградирует в скота.

che писал(а):Дюдодедочка -- не причина, а результат ситуации,

Давно 5 или более дней назад - читал - по памяти - "если ты не проститутка, то почему одеваешься как она", последний грех - "А я как все - БАРАН"

Это что -- демонстрация косноязычия?

che писал(а):Это что -- демонстрация косноязычия?

В русском языке сильна вера и духовные ценности. Необязательно религиозные. Поэтому мысль начинается от целого к частностям даже в детских сказках В детских садах и школах детей приучают формулировать мысль по принципу анализ/синтез, то есть от факта к целому. В этом случае вера исчезает, а религии превращаются в набор магических действий.

Добавлено спустя 5 часов 41 секунду:
Целое состоит только из позитивных признаков. Поэтому все помыслы человека и действия есть делание добра. Поскольку этот процесс не одномоментный акт, а обладает длительностью во времени и имеются переходы из одной целостности в другую, то вера позволяет сохранять первоначальный проект, при его трудностях совершения и коррекции.