Похоже, что-то в этом мире всё-таки меняется. Одна из моих старых статей по этой тематике:
Господа учёные! Выражаю не более чем частное мнение человека, не имеющего отношение к науке. Вы своими работами определяете направление и скорость развития страны, следовательно, прямо влияете на благосостояние гражданского общества. Но можете ли Вы решить проблемы общества пусть только в энергетике? Судя по нынешнему состоянию нет. И это очевидно. Потому что Ваши теории чрезвычайно сложны и противоречивы. Думаю это оттого, что Вы идёте от частного к общему, следовательно, не можете быть объективными. Но есть и иной взгляд на устройство Мироздания и энергетических процессов в нём протекающих. И пролегает он через изучение теософии и дальнейшую поляризацию полученных знаний на теоретические представления современной науки. Ниже в качестве примера такой поляризации, представлен комментарий к явлению самоиндукции, как базовому, основополагающему явлению в силовой электроэнергетике, электронике и радиотехники. Другое толкование этого энергетического явления очевидно в русле иной теории устройства атома, его взаимодействия с другими атомами, и с П.В.К., как удивительно гармоничной, изящной в своей простоте системе. Вот некоторые следствия, вытекающие из этой теории: отсутствие в природе положительно и отрицательно заряженных ионов. Иное понятие о том, что учёные считают электрическим током. Замещение теории валентных связей, на другое убедительное и логичное основание периодической системе элементов. Кстати, оно не ново, но именно оно откроет прямой путь к освоению нанотехнологий. Положение о том, что свет способен к конденсации, и в секунды пересекая Вселенную, сам по себе такой характеристикой как скорость не обладает. Что понятие электромагнитной волны не адекватно действительности и свет ею не является. Что придётся значительно пересмотреть теорию полупроводниковых элементов, и т.д. И выводы эти лишь следствие иного мировоззрения. Вспомним: Бог изощрён, но не злонамерен!
С уважением. 25. 02. 2007 год. Евген.
Как объясняет официальная наука основные моменты явления самоиндукции?
рисунок: -->>

1. Если подключить генератор, напряжение которого U изменяется по гармоническому закону, к катушке индуктивности L рис.3, то в цепи возникнет синусоидальный ток. Этот ток вызывает в катушке магнитный поток, совпадающий с ним по фазе и вызывающий возникновение в катушке э.д.с. самоиндукции ЕL, пропорциональную скорости изменения тока. По закону Ленца э.д.с. самоиндукции EL действует навстречу рис.1 внешнему напряжению U и всегда препятствует изменению тока. Но так как напряжение на генераторе U является одновременно напряжением на индуктивности L, то:
U = -- EL
2. Ток и магнитный поток в катушке индуктивности отстают по фазе от приложенного напряжения на угол 90 градусов.
Краткий комментарий.
1. Предварительное замечание: в теософии, следствие, это продолжение причины, её видоизменение. Оно принципиально не может быть отделено от причины его вызывающей, ни на единый миг. Оно само является причиной нового следствия. Потому, попытка отделить причину от следствия означает прекращение во времени любого энергетического процесса, это даже не хаос, это небытие!
2. Сумма сил, а именно напряжение источника U и э.д.с. самоиндукции EL, приложенных к одной точке 0, рис.2, на одной прямой, в один момент времени, равных по величине, но противоположных по направлению, всегда равна нулю! Это очевидно и подтверждается и графиками, и формулами. Следовательно, электрический ток и соответственно магнитный поток катушки, в такой ситуации возникнуть не могут!
3. Напряжение источника U рис.3, это причина появления тока и магнитного потока в катушке. Следовательно, ток и магнитный поток в катушке следствие этой причины и принципиально не могут отставать от причины их порождающей!
А что мы видим на графике?
Точка 0, рис.1: Напряжение U максимально, ток и магнитный поток отсутствуют, тем не менее, э.д.с. самоиндукции EL равна по величине напряжению U и активно ему противодействует.
Точка 1, рис.1: Ток и магнитный поток набрали максимальную величину при полном отсутствии напряжения U, или причины, их порождающей.
Точка 2, рис 1: Напряжение U и э.д.с. самоиндукции EL максимальны именно в момент отсутствия тока и магнитного потока в катушке! При этом, во второй четверти, напряжение U, сменив полярность в точке 1 рис. 1, активно действует против э.д.с. самоиндукции EL , тока и магнитного потока им раннее порождённого! Ток, согласованный по направлению с напряжением U не возбуждается, а э.д.с. самоиндукции EL остаётся только поддерживать ток и магнитный поток, следствием которого она является! При этом уменьшение магнитного потока приводит к увеличению э.д.с. самоиндукции EL!
Далее ситуация повторяется, но с обратным знаком, и не требует комментария. Добавим лишь, что э.д.с. самоиндукции EL равнозначна напряжению U, не только по величине, но и по природе происхождения. Потому и она должна генерировать свои ток и магнитный поток, отстающий от э.д.с. EL на угол 90 градусов. Сей ток будет равен основному току, но с противоположным знаком. Соответственно сумма этих токов и порождаемых ими магнитных потоков будет равна нулю.
4. Если внимательно рассмотреть форму тока и магнитного потока в первой и второй четвертях, далее в третьей и четвёртой, то она, безусловно, не может быть синусоидальной в русле предложенной официальной наукой теории. Это очевидно и в свете уже сказанного не требует комментарий.
5. Если включение катушки на источник произойдёт в момент времени 1. рис. 1, то, судя по графику, в этом случае убывающие ток и магнитный поток являются причиной направленного им навстречу напряжения источника U и однонаправленной с ними э.д.с. самоиндукции EL.!
Если при этом учесть взаимное уничтожение напряжение U и э.д.с. самоиндукции EL,, то ток и магнитный поток будут циркулировать сами по себе. Сказать иначе, катушка становится источником энергии! Скрытые резервы? Дальнейшее исследование данного энергетического процесса излишне.
6. В случае подобного включения конденсатора, создаваемая ситуация столь же абсурдна, с той лишь разницей, что там причина, напряжение U, официально, на четверть периода отстаёт от следствия, что вообще нонсенс!
7. С тем же результатом, несложно проанализировать и другие энергетические явления в электротехнике, например: последовательный резонанс напряжения, параллельный резонанс тока и т.д.
8. Безусловно, все эти и иные энергетические явления сами по себе реальны и можно привести им простое и логичное обоснование. Оно есть, но рассмотрено в русле обновлённой теории устройства атома, межатомных связей и взаимодействии атомных структур с пространственно-временным континуумом.
Вывод из комментария:
Данное физико-математическое описание не соответствует физической сути указанных энергетических процессов. При этом оно создаёт иллюзию объективного их понимания путём введения надуманных, излишних и несвойственных природе понятий: реактивные мощность и ток, э.д.с. самоиндукции и т.д. Именно вследствие множества подобных надуманных теоретических заблуждений в области энергетических явлений природы, была создана столь разорительная энергетика, преградившая путь простой, общедоступной, высокоэффективной и высокотехнологичной энергетике, думаю недалёкого будущего.
Резюме.
1. Следствием заблуждений в физико-математических теориях, явилось ложное направление развития энергетики. Здесь причина кризисной ситуации в энергетике и постоянная необходимость в добыче, транспортировке и переработке энергоносителей и это притом, что энергию и это продемонстрировано Н.Тесла в 1931 году, реально можно напрямую извлекать из окружающей среды. Вообще всё живое в природе активно использует эту энергию, сказать иначе, сама жизнь возможна вследствие её наличия.
2. Кризис в поступательном развитии физики, химии, иных наук, именно вследствие неверного понимания устройства и функционирования атомных структур, а также ошибочных представлений о пространственно-временном континууме, как отсутствие единой достоверной философской концепции устройства Вселенной. Из этого следует настоятельная необходимость в глубокой ревизии знаний преподаваемых в учебных заведениях страны. При этом упор следует делать именно на понимании сути процессов в энергетических явлениях природы. Здесь математика, удобный инструмент, связующий количественно этот процесс, а не подменяющий его суть, что на сегодня повсеместное явление, часто препятствующее осознанию преподаваемого материала. Думаю, это архиважный компонент в национальном проекте общественного образования, но никак в нём не отражённый. Как пример приведу очень точное и содержательное замечание, не понятое современниками и не замеченное потомками:
“Ошибается тот, кто считает, что в моей системе передаётся электроэнергия”. Н.Тесла.
P. S. "Общество всегда нуждается в создании концептуального взгляда на мир. В этом смысле базис предлагается философией. Далее выстраивается научная система взглядов, предлагающая свой вариант видения каждая в своей области, но друг без друга науки существовать не могут, постоянно опираясь в создаваемой схеме мироздания на открытия своих коллег”
”В скором времени перестанут работать известные Вам законы чисел. Изменятся химия и
физика Вашего пространства. На что опираться в системе философского объяснения мира? Где искать источник преображений? Безусловно, в тонкой субстанции, из которой мир этот строится” Граф Сен-Жермен.
Всех благ. Евген.