astrolab писал(а):Относительно квантования: в атоме квантуются орбиты - не существует промежуточных орбит электрона.
Так и я о том же, что в атомах нет никаких орбит электрона. В атомах массы электронов соединены в оболочки, по которым бегают заряды, движимые электрическим взаимодействием. Их задача перезаряжать эти оболочки с положительного заряда на отрицательный. А вот оболочки точно соответствуют таблице Менделеева, проверял лично. Привожу график 5 периода объёмов атомов по элементам.
ПЕР№5.png
Массы же оболочек движутся со скоростью температуры в оболочках. Эти оболочки зарегистрированы на БАКе, о чём писал pinoa, но понятия им пока не дали.
Хорошо что мы по орбитам в космонавтике согласны. А в квантовании увы нет.
С уважением Вадим.
Добавлено спустя 27 минут 20 секунд:che писал(а):тензорный анализ, теория обобщённых функций и интеграл Лебега, линейная алгебра и теория групп, теория функций комплексной переменной, дифуры простые и в частных производных, интегральное и дифференциальное исчисление
Всё это создано и создаётся сегодня для изучения фундаментальной физики. Возможно и не только для неё.
Дело в том, что развитие и главное объяснение фундаментальной физики у человечества Земли, идёт вспять. От сложного к простому, так как первой развивалась механика, наука о более развитой материи. Дальнейшее развитие физики оказалось связанным с введением в физику сложного математического аппарата в виде перечисленного в цитате che. (см выше).
Фундаментальная же
физика об устройстве первичной материи и процессах, происходящих в ней, подобна счёту на палочках. Вот человечество сейчас и решает задачу объяснения сложными математическими моделями, как происходит счёт на палочках, нисколько даже не задумываясь, а сколько же палочек и с какими свойствами, участвует в этом процессе.
А вот счёт на палочках по объяснению устройства мира вполне возможно изучать уже в третьем классе. А с не изучением ОТО в школе согласен.
С уважением Вадим.
У вас нет доступа для просмотра вложений в этом сообщении.
С уважением, Вадим.